Компьютерная модель обучения с изменяющимся коэффициентом забывания

Р.В. Майер

Abstract


При компьютерном моделировании процесса обучения обычно предполагается, что все элементы учебного материала забываются с одинаковой скоростью. Но на практике те знания, которые включены в учебную деятельность ученика, запоминаются значительно прочнее и забываются медленнее, чем знания, которые он не использует. С целью более точного исследования дидактических систем предложена модель обучения, учитывающая, что при увеличении числа обращений ученика к данному элементу учебного материала: 1) время его использования уменьшается, стремясь к некоторому пределу; 2) коэффициент забывания уменьшается, стремясь к нулю. Рассмотрена компьютерная модель, представлены программы на языке Pascal, приведены результаты моделирования, проведен их анализ.



Full Text:

PDF (Russian)

References


Добрынина Н.Ф. Математические модели распространения знаний и управления процессом обучения студентов. –– Фундаментальные исследования. –– 2009 –– N 7.

Доррер А.Г., Иванилова Т.Н. Моделирование интерактивного адаптивного обучающего курса // Современные проблемы науки и образования. –– 2007. –– N 5.

Ивашкин Ю.А., Назойкин Е.А. Мультиагентное имитационное моделирование процесса накопления знаний // Программные продукты и системы. –– 2011. –– N 1. –– С. 47 – 52.

Кудрявцев В.Б., Вашик К., Строгалов А.С., Алисейчик П.А., Перетрухин В.В. Об автоматном моделировании процесса обучения. –– Дискретная математика. –– 1996. –– Т. 8., вып. 4. – С. 3 –– 10.

Леонтьев Л.П., Гохман О.Г. Проблемы управления учебным процессом: Математические модели. –– Рига, 1984. –– 239 с.

---------------------------------------------------------

Майер Р.В. Задачи, алгоритмы, программы [Электронный ресурс] // Режим доступа: URL: http://maier-rv.glazov.net (mayer.hop.ru).

Майер Р.В. Исследование процесса формирования эмпирических знаний по физике. –– Глазов: ГГПИ, 1998. –– 132 с. URL: http://maier-rv.glazov.net (дата обращения 12.12.2013).

Майер Р.В. Кибернетическая педагогика: Имитационное моделирование процесса обучения. –– Глазов, ГГПИ, 2013. –– 138 c.

------------------------------------------------------------

Фирстов В.Е. Математические модели управления дидактическими процессами при обучении математике в средней школе на основе кибернетического подхода: Дисс. … докт. пед. наук. –– С. Петербург., 2011. –– 460 с.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Abava  Absolutech Convergent 2020

ISSN: 2307-8162